terça-feira, 28 de dezembro de 2010

Programa Sem Limites da Rede Globo



"O Sem Limites tem como premissa trabalhar a captação, a retenção e a motivação de pessoas com deficiencia (PDCs) na Tv Globo, reforçando valores fundamentais da nossa empresa: respeito à pessoa e à diversidade.

Se voce conhece pessoas com qualquer tipo de deficiencia, que tenham vontade de trabalhar na Tv Globo e fazer diferença, indique o site para inscrições: www.redeglobo.com.br/bancodetalentos".

quarta-feira, 15 de dezembro de 2010

Tifloteca

A Associação Tiflos vem por este meio dar a conhecer um projecto pioneiro e revolucionário a todas as pessoas com deficiência visual.

Para poderem constatar e acederem a este fantástico projecto, basta entrarem na página: www.tiflos.com.pt conhecendo então a Tifloteca. Para isso, apenas terá que
fazer o seu registo on line e a partir dai será tudo automatizado. Dentro da Tifloteca encontrará uma biblioteca extremamente organizada e intuitiva, nomeadamente
por categoria, idioma, autores e onde poderá ainda ou não optar por uma pesquisa rápida e/ou criteriosa.

Para além disso a Tifloteca criou a sua mascote denominada Bukus, um ancião sábio que vos receberá de braços abertos e com um sorriso acolhedor sempre pronto a ajudar-vos.
Estes são alguns dos condimentos da nossa biblioteca On Line. Para saberem mais o ideal será mesmo aderirem a este projecto empreendedor.

Juntos seremos uma grande família de procura e partilha de conhecimento.

Divulguem o nosso projecto, todos ganharemos.
Os nosso melhores cumprimentos,
a direcção da Tifltoteca.

sexta-feira, 10 de dezembro de 2010

AUDIOTECA SAL E LUZ

São áudios de 2.700 livros que podem ser enviados a deficientes visuais.

Divulgue, por favor!
Eles não precisam de dinheiro, mas de DIVULGAÇÃO!!!

Procure o site
http://www.audioteca.org.br/catalogo.htm
e veja os nomes dos livros falados disponiveis.
A Audioteca Sal e Luz é uma instituição filantrópica, sem fins lucrativos,
que produz e empresta livros falados (audiolivros).

Mas o que seria isto?
São livros que alcançam cegos e deficientes visuais, (inclusive os
com dificuldade de visão pela idade avançada) de forma totalmente
gratuita.

Seu acervo conta com mais de 2.700 títulos que vão desde
literatura em geral, passando por textos religiosos até textos e provas
corrigidas voltadas para concursos públicos em geral. São emprestados
sob a forma de fita K7, CD ou MP3.

E agora, você está se perguntando: O que eu tenho a ver com isso?
É simples. Nos ajude divulgando. Se você conhece algum cego ou
deficiente visual, fale do nosso trabalho. DIVULGUE!

Para ter acesso ao nosso acervo, basta se associar na nossa sede,
que fica situada à Rua Primeiro de Março, 125- Centro. RJ.
Não precisa ser morador do Rio de Janeiro.

A outra opção, foi uma alternativa que se criou face a dificuldade
de locomoção dos deficientes na nossa cidade. Eles podem
solicitar o livro pelo telefone, escolhendo o título pelo site, e
enviaremos gratuitamente pelos Correios.

A nossa maior preocupação reside no fato que, apesar do governo
estar ajudando imensamente, é preciso apresentar resultados. Precisamos
atingir um número significativo de associados, que realmente contemplem
o trabalho, se não ele irá se extinguir e os deficientes não poderão
desfrutar da magia da leitura. Só quem tem o prazer na leitura, sabe
dizer que é impossível imaginar o mundo sem os livros...

Ajudem-nos, Divulguem!
Atenciosamente,

Christiane Blume - Audioteca Sal e Luz
Rua Primeiro de Março, 125- 7. Andar
Centro- RJ. CEP 20010-000
Fone: (21) 2233-8007

Horário de atendimento: 08 às 16 horas
http://audioteca.org.br/noticias.htm

INSISTINDO: eles não precisam de dinheiro, mas de DIVULGAÇÃO!!!
Muito obrigada.

terça-feira, 23 de novembro de 2010

"I Seminário sobre Autismo da Baixada Fluminense”

Gostaríamos de convidar a equipe de Educação Especial - FME para participar do “I Seminário sobre Autismo da Baixada Fluminense”.
Segue em anexo convite/programação e ficha de inscrição.
As inscrições deverão ser encaminhadas para o seguinte endereço:
semesjm@hotmail.com (Alessandra)
Atenciosamente,
Janete R. Cícero
Instituto Nacional de Tecnologia - INT
Divisão de Gestão da Produção - DGEP
Fone: (21) 2123-1241

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

PREZAD@S AMIG@S

CONTAMOS COM A DIVULGAÇÃO DE TODOS VOCÊS DO BLOGGER DA APADA:

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Simpósio da Classe Hospitalar do INCA

Segue o cartaz de divulgação do simpósio organizado pela Classe Hospitalar do INCA
Vamos participar !!!

Abaixo, o link para inscrições..
http://www.inca.gov.br/ie_eventos/eventos_view.asp?ID=114

CADEIRAS DE RODAS ,CAMAS HOSPITALARES-GRATUITAS....

Camas hospitalares e cadeiras de rodas - gratuitas

Sempre é bom poder ajudar!!!!

Empréstimo: Camas hospitalares e cadeiras de rodas.

Gratuito e EM TODO BRASIL!
Um ser humano muito especial, chamado Aroldo Mendonça, integrante do Rotary Clube, formou um banco de leitos hospitalares e cadeiras de rodas e os empresta, sem cobrar nada, só pedindo em troca a sua devolução, quando não é mais necessária.

Ele é um anjo da guarda para muita gente.
Atualmente, o banco, conta com mais de 600 leitos espalhados por todo o Brasil, já que o Sr. Aroldo conserta e aceita doações das camas hospitalares e cadeiras de roda, mesmo quebradas, ele retira no local e leva para a sua oficina que é especializada nesse tipo de conserto; As doações são as propulsoras dos empréstimos e ajudam a mais e mais pessoas, todos os dias e em todos os pontos do país, sem pedir nada em troca..

O frete dos empréstimos fica por conta da pessoa interessada que faz uma espécie de contrato com o Sr. Aroldo por seis meses, sendo renovável por mais tempo, mediante a necessidade do prolongamento do uso do equipamento.

Caso precise, ligue para o Sr. Aroldo Mendonça: (21) 2266-2501 (21)
2266-2501 ou (21) 9636-8000 (21) 9636-8000

Vale divulgar, não é mesmo?
Passe para sua lista de contatos, de modo a chegar a quem precisa.
Se alguém conhecer pessoas ligadas a hospitais divulguem também.
Acredito que se você não precisa e pode ajudar, vai aí uma ótima causa!

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Foi lançado um site chamado "Um português"

http://umportugues.com/

Com o intuito de nos ajudar nesta transição entre a antiga e a nova ortografia.
O site possui um verificador ortográfico.

Você copia ou digita o texto a ser analisado e ele, além de corrigir as palavras que estão escritas de modo incorreto, também lhe explica o porquê dos erros.

Esta é uma iniciativa muito interessante e útil.


 Ajudem a divulgar o site.

CURSOS - Rio de Janeiro






PEI Básico
PEI Nível I e II

Curso Didática Centrada nos Processos de Aprendizagem

P.E.I.-Programa de Enriquecimento Instrumental
O PEI - Programa de Enriquecimento Instrumental é um programa estruturado em 21 instrumentos, que aumentam gradativamente o nível de complexidade e abstração. Deve ser aplicado sempre de forma mediada permitindo ao indivíduo aplicar, transferir e generalizar as informações adquiridas em situações diversas.  Foi desenvolvido pelo Prof. Reuven Feuerstein e equipe, em Jerusalém, e está voltado para corrigir funções cognitivas deficientes e aumentar a capacidade de aprendizagem. Tem como objetivo criar no indivíduo condições emocionais, afetivas e motivacionais que o permita aprender a aprender, ou seja, a conhecer o seu próprio processo de aprendizagem.
O programa visa desenvolver os pré-requisitos para aprender mais eficazmente através da exposição direta formal, bem como em situações de aprendizagem informal. A informação básica no programa de PEI está disponível no website www.icelp.org (Pesquisa - Teoria Básica - PEI).
Programa de Enriquecimento Instrumental- PEI Básico

Apresentação
O Programa de Enriquecimento Instrumental – Básico (PEI-Básico) é uma extensão do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI), que vem sendo usado mundialmente em diversos contextos educacionais, há mais de 45 anos. Os instrumentos do PEI-Básico foram elaborados por Rabi Rafi Feuerstein e também estão baseados na Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural e na Metodologia da Mediação. Permite ao profissional mediar o desenvolvimento cognitivo da criança, não alfabetizada, portadora de necessidades especiais e/ou com dificuldade de aprendizagem, estimulando-a e ajudando-a à potencializar sua capacidade de adquirir e gerar novos conhecimentos.

Objetivo
·         Introduzir instrumentos não verbais (em sua maioria) com o objetivo de propiciar condições favoráveis para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo.
·         Acompanhar o desenvolvimento das crianças ativando as funções cognitivas básicas, através da construção de conceitos e vocabulário, propiciando a primeira tomada de consciência do processo de aprendizagem, ou seja, de aprender a aprender.
·         Promove o pensamento reflexivo, a motivação intrínseca, e o desenvolvimento do sentimento da criança como geradora de conhecimentos mais do que reprodutora passiva de informação.
Conteúdo 
  • Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural
  • Teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada
  • A Natureza da Experiência de Aprendizagem Mediada
  • Inter-relações dos instrumentos do PEI-B
  • Planejamento das Aulas
  • Aplicação Prática
  • Instrumentos que compõem o Programa PEI básico - Orientação Espacial básico - Empatia a ação - Identificando Emoções - Três Canais de Atenção - Organização de Pontos básico ,Da Unidade a Grupo - Comparando para Descobrir o Absurdo A e B.
  • Por ser um curso com carga horária de 100 horas, dividimos em duas fases, nesta fase estaremos utilizando somente os instrumentos: Orientação Espacial básico, Organização de Pontos básico, Comparando para Descobrir o Absurdo A e Identificando Emoções.
Programa de Enriquecimento Instrumental- PEI Nível I

Apresentação
O PEI centra-se em crenças fundamentais. A mais importante é a da Modificabilidade Cognitiva Estrutural, segundo a qual, é possível desenvolver o potencial de inteligência. Não se trata de modificar, no sentido de mudar um comportamento, mas sim, flexibilizar a estrutura cognitiva do organismo, para devolver-lhe a autonomia de pensar e se desenvolver, mais além do diagnóstico. Foi desenvolvido pelo Prof. Reuven Feuerstein e equipe, em Jerusalém, a partir das experiências com imigrantes após a segunda guerra mundial.

Objetivo
Capacitar profissionais na aplicação do PEI – Nível I – e metodologia da mediação para disporem de ferramentas que favoreçam o processo de aprendizagem dos sujeitos, prevenção das dificuldades e, conseqüentemente, a identificação e o desenvolvimento de funções cognitivas que são pré-requisitos para o aprender.

Conteúdo
  • Bases teóricas da Modificabilidade Cognitiva Estrutural
  • Experiência de Aprendizagem Mediada
  • Critérios de Mediação
  • Operações Mentais e Funções Cognitivas
  • Mapa Cognitivo
  • Programação de atividades didáticas
Sete instrumentos do Programa de Enriquecimento Instrumental - (PEI) - Organização de Pontos - Orientação espacial I - Comparação - Classificação - Percepção Analítica - Orientação espacial II - Ilustração
 Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) -Nível II
Somente para profissionais com formação prévia nos instrumentos do PEI nível I podem participar.
·         Experiência de Aprendizagem Mediada – análise e reconhecimento dos critérios de mediação ;
·         Planejamento de lições e aplicação dos princípios do PEI.
·         Mapa Cognitivo – aprofundamento e planejamento
·         Instrução abrangente no que se refere ao material e didática dos 7 instrumentos 
·          Instrumentos -Relações familiares; Relações temporais; Desenho de Padrões; Instruções; Progressões numéricas; Silogismo e Relações Transitivas.

Curso Didática Centrada nos Processos - DCP
Muitas das dificuldades para aprender se devem ao fato de não estar presente na relação ensino/aprendizagem a consciência do “por quê”, “para que”, e “como” se aprende.
A Didática Centrada nos Processos é uma modalidade instrucional que combina o desenvolvimento dos conteúdos curriculares com o desenvolvimento dos processos, habilidades e estratégias de pensamento.
Nesta modalidade instrucional, os conteúdos, igualmente aos processos cognitivos, possuem um duplo papel na aprendizagem. Os conteúdos, além de constituir o objetivo frente às exigências do currículo escolar, são utilizados como um meio para desenvolver os processos do raciocínio do aluno.
Este curso se propõe a responder os questionamentos abaixo:
          Como se manifesta o pensamento humano?
          Como aprendemos?
          O que ocorre mentalmente e psicologicamente, quando interagimos com os nossos alunos?
          Como melhorar a qualidade de interação com os nossos alunos?
          Porque alguns alunos não aprendem?
          Como motivar nossos alunos para aprender?
          Como provocar a curiosidade dos nossos alunos?
          Como despertar a necessidade dos nossos alunos de estarem na escola, de aprender?
          Qual é a importância dos conteúdos curriculares?
          Quais são os processos cognitivos que estão subjacentes aos conteúdos curriculares?
          Como avaliar o desenvolvimento de nossos alunos?
         O que esperamos da escola do nosso século?
Objetivo Geral
- Contribuir para o desenvolvimento cognitivo, mudança atitudinal e metodológica do docente, a fim de propiciar condições favoráveis para a aquisição de aprendizagens significativas por parte dos alunos, favorecendo seu desempenho nas diferentes situações da vida as quais se vejam expostos.
Objetivos Específicos
·     Ministrar ao docente informação teórico – metodológica acerca da Didática Centrada nos Processos que o capacite para compreender e avaliar os benefícios que a mesma provoca no processo ensino – aprendizagem.
·     Destacar o papel do docente como mediador estrategista.
·     Estimular no docente a tomada de consciência, acerca de seus próprios processos de pensamento e estratégias de aprendizagem.
·     Prover o docente de ferramentas que  facilitem  desenvolver seu papel educativo com maior satisfação e menor nível de frustração, tanto para ele como para seus alunos
·     Propiciar ao docente o desenvolvimento da criatividade e auto-aprendizagem.

Programa Geral do Curso
Ø   Conceito de Inteligência
Ø   Metodologia da Mediação
Ø   Professor Mediador de Processos
Ø   Professor Mediador de Conteúdos
Ø   Blocos de Construção do Pensamento
Ø   Operações Mentais
Ø   Arte de Perguntar
Ø   Vivências com exercícios cognitivos

Cursos

 Data
Carga horária
Investimento
PEI Nível I
Intensivo
janeiro
17 a 23
80 horas
R$ 1.650,00
PEI Nível II
Intensivo
janeiro
23 a 30
80 horas
R$ 1750,00
DCP
Intensivo
janeiro
11, 12 e 13
30 horas
R$ 680,00
PEI básico


outubro
30 e 31
80horas
R$ 1850,00
novembro
27 e 28
dezembro
11 e 12
janeiro
15 e 16
Horário : 8:30 as 18:30

Público Alvo
Psicopedagogos, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Profissionais de Recursos Humanos, Orientadores Educacionais, Especialistas da Educação Infantil , Educadores em geral e Professores.
Estes cursos serão ministrado pelos membros da equipe do NDPC - Formados pelo International Center for the Enhancement of Learning Potential — Israel.
Serão conferidos Certificados reconhecidos pelo International Center for the Enhancement of Learning Potential ICELP.
 Local: Hadock Lobo, 369 sala 203- Tijuca- RJ
21 25692838-88992838- 88882838- ndpcontato@gmail.com

Vagas Limitadas
Os cursos de PEI –Parcelado em até 6 vezes

Mais informações e inscrições , através dos telefones
2188882838/88992838

POLÍTICA DE INCLUSION INTERNATIONAL SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA adotada em novembro de 2006 ( Inclusion International Policy on Inclusive Education-adopted in 2006)

Traduzido do documento: BETTER EDUCATION FOR ALL:

WHEN WE´RE INCLUDED TOO, distribuído no 15o. Congresso Mundial de Inclusion
International, Berlim, Alemanha, junho de 2010

Sabemos todos, que há muitos anos vimos nos dedicando a explicar primeiro para nós mesmos e em segundo lugar para a sociedade em geral o que significa concretamente a cham ada  educação inclusiva que há muitas dificuldades para sua plena aceitação no Brasil não porque haja alguém que questione o direito humano de todas as crianças estudarem juntas, e não em ambientes segregados, mas porque, para que isso se realize, é necessário que o Ministério da Educação coloque, de fato, na sala de aula comum, a sala de aula de todas as escolas, os apoios, os suportes, que sejam necessários para que o aluno com deficiência possa de fato acompanhar a classe e melhorar seu aprendizado.Se isso não acontecer, se o preconceito, o medo de ter de lidar com alunos com necessidades diferenciadas prevalecerem na sala de aula, então, a criança com deficiência, de modo especial com deficiência intelectual, será um aluno jogado a um canto da sala, sem que a professora(r) lhe preste a menor atenção, o que trará ao ambiente muita insegurança e ansiedade. Nessas condições que, infelizmente, são freqüentes, não haverá aprendizado que se salve! Por isso, compreendendo a importância de aprendermos uns com os outros a melhorar a educação geral, a educação do país como um todo, reproduzimos a política de Inclusion International, adotada em 2006. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência promove a meta da plena inclusão e garante o direito de todas as crianças freqüentarem a escola comum com os apoios de que necessitam. A educação inclusiva exige que as escolas sejam apoiadas para dar as boas vindas a todos os alunos com adaptações feitas para todas as necessidades especiais. É a opinião de Inclusion International que educação inclusiva eficiente exige que o sistema das escolas regulares respeite os princípios de:
- Não discriminação
- Acessibilidade
- Acomodações para necessidades específicas através de abordagens flexíveis
e alternativas ao aprendizado e ao ensino
- Igualdade de padrões
-Participação
-Apoio ao atendimento de necessidades relacionadas a deficiências, e
-Relevância na preparação para o mercado de trabalho.


Traduzido do inglês e digitado em São Paulo por Maria Amélia Vampré Xavier,
Diretora para Assuntos Internacionais da Federação Nacional das APAEs,
FENAPAEs, Rebrates, SP, Carpe Diem, SP, Sorri Brasil, SP, Membro Honorário
Vitalício de Inclusion International, em 10 de outubro, 2010

quinta-feira, 7 de outubro de 2010

II FORUM NACIONAL DE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR

II FORUM NACIONAL DE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR
Dias 19, 20 e 21 de novembro de 2010.
UNIFESP - Vila Maria, São Paulo
Para maiores informações acesse:
http://proex.epm.br/eventos10/forum_graac/index.html

Cineducando aborda o tema Educação Inclusiva

A segunda edição da mostra “Cineducando” abordará, entre os dias 5 e 17 de outubro, o tema Educação Inclusiva. Voltada para professores e profissionais da área de educação, a mostra também merece atenção do grande público ao trazer 25 filmes que versam sobre a necessidade de se aprender a lidar e conviver com as diferenças e combater o preconceito.

A discussão sobre o Cinema e a Educação Inclusiva se dará por meio de quatro palestras com profissionais que trabalham com a realidade da inclusão pela educação. Abertos ao público, os encontros irão abordar de que maneira lidar, no dia-a-dia, com alunos portadores de deficiência visual, mental e física.


Serviço:

Data: de 5 a 17 de outubro de 2010

Local: Caixa Cultural Rio de Janeiro – Cinemas 1 e 2 – Av. Almirante Barroso, 25 – Centro (Metrô: Estação Carioca)

Horário: sessões a partir das 17h30 – de terça a domingo

Informações: (21) 2544-4080

Programação no site: www.caixacultural.com.br  

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

II Seminário Autismo em Debate





No próximo dia 09 de outubro a partir das 7h,estará sendo  realizado o II Seminário Autismo em Debate. O tema dessa vez será Adolescência e idade adulta e contaremos com as presenças das dras. Maryse Suplino e Dra. Carla Gikovate.
Gostaríamos de contar com o maior número de pais possíveis, de maneira a difundir conhecimento.
Estão sendo oferecidas formas de pagamento (vide cartaz) diversificadas de maneira a facilitar a participação também de pais.
No entanto, qualquer dúvida, ligue para 2581-3473 ou acesse http://www.casb-rj.org.br/ii-seminario-autismo-em-debate

quinta-feira, 16 de setembro de 2010

Semana Comemorativa pelo Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência



Recebemos o convite da Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência (SMPD) com a programação da Semana Comemorativa pelo Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. Consta da programação o Jardim Sensorial Itinerante.  Uma experiência muito agradável para aguçar os sentidos.  Todos os guias são pessoas cegas.
 

 

 

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL: A EDUCAÇÃO MEDICALIZADA: DISLEXIA, TDAH E OUTROS SUPOSTOS TRANSTORNOS


Ver Cartaz do Evento
Data: 11 a 13 de novembro
Finalidade:
Divulgar e discutir controvérsias acerca do diagnóstico e tratamento de supostos transtornos de aprendizagem, tendo como pano de fundo a medicalização da sociedade e, mais especificamente, das dificuldades do sistema escolar.

Oferecer subsídios para a discussão e o posicionamento frente às políticas públicas que têm sido propostas e/ou implementadas por meio de leis e programas de ação, partindo das diferentes compreensões desses supostos transtornos de aprendizagem.
Local:
UNIP – Campus Paraíso
Rua Vergueiro, 1211 - Paraíso
São Paulo/SP – Brasil
Organização:

Conselho Regional de Psicologia da 6ª. Região SP – CRP SP
Curso de Psicologia da UNIP
Grupo Interinstitucional “Queixa Escolar” - GIQE
Associação Palavra Criativa
Depto. de Pediatria da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP
Fórum de Saúde Mental do Butantã
Instituto Sedes Sapientiae - Núcleo de Referência em Psicose e Inclusão
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional – ABRAPEE
Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo - SinPsi

11/11/2010 - 5ª feira
8h00 – 18h00 Credenciamento.
Local: Saguão de Entrada (Rua Vergueiro, no. 1211 - Paraíso)


08h00 às 12h Fixação de painéis


08h30 às 10h30 Mini-Cursos e Oficinas
Os mini-cursos terão duração de quatro horas.
Local: 6º andar

1) Oficina de Escrita – Claudia Perrota – Associação Palavra Criativa
2) Oficina de Jogos – Marilda de Almeida – Instituto Sedes Sapientae
3) A Experiência das Escolas Democráticas – Helena Singer
4) Formação do psicólogo para atuação na convergência escola-saúde – Mônica Cintrão e João Coin – Universidade Paulista - UNIP
5) Orientação à Queixa Escolar – Luís F. de O. Saraiva e Alecxandra M. Ito – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE
6) Gênero e Desempenho Escolar – Fábio H. Pereira
7) Oficina de Capoeira e Educação para Todos – Mestre Alcides de Lima
* esta oficina, excepcionamlmente, terá a duração de 1h30 por dia.
8) Dislexia: questionamentos para a Educação – Rejane Barbosa Rubino Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação /PUCSP
9) Contribuições para o estudo da desatenção e dos comportamentos hiperativos – Silvana Tuleski e Hiluska Alves Leite – Universidade Estadual de Maringá - UEM


11h00 às 12h30 Organização do Fórum de Discussão sobre Educação Medicalizada
Coordenação: Carla Biancha Angelucci – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: 6º andar


12h30 às 14h00 Almoço


14h00 às16h00 Simpósio – Medicalização da Educação: família e escola adoecidas
Rosely Sayão
Adriana Marcondes Machado – Universidade de São Paulo - USP
Local: Auditório


16h30 às 18h30 Simpósio – Políticas Públicas e a Medicalização da Educação
Eliseu Gabriel – Câmara Municipal de São Paulo
Marilene Proença – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: Auditório.


19h00 às 19h30 Mesa de Abertura do I SEMINÁRIO INTERNACIONAL “A EDUCAÇÃO MEDICALIZADA: DISLEXIA, TDAH E OUTROS SUPOSTOS TRANSTORNOS”.


19h30 às 21h30 Conferência - A Medicalização e seus prejuízos
Peter Conrad – Brandeis University – EUA
Coordenação: Maria Aparecida Affonso Moysés – Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Local: Auditório
21h30 às 22h00 Orquestra de Berimbaus do Morro do Querosene
Regência: Dinho Nascimento

11/11/2010 - 5ª feira
8h00 – 18h00 Credenciamento.
Local: Saguão de Entrada (Rua Vergueiro, no. 1211 - Paraíso)


08h00 às 12h Fixação de painéis


08h30 às 10h30 Mini-Cursos e Oficinas
Os mini-cursos terão duração de quatro horas.
Local: 6º andar

1) Oficina de Escrita – Claudia Perrota – Associação Palavra Criativa
2) Oficina de Jogos – Marilda de Almeida – Instituto Sedes Sapientae
3) A Experiência das Escolas Democráticas – Helena Singer
4) Formação do psicólogo para atuação na convergência escola-saúde – Mônica Cintrão e João Coin – Universidade Paulista - UNIP
5) Orientação à Queixa Escolar – Luís F. de O. Saraiva e Alecxandra M. Ito – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE
6) Gênero e Desempenho Escolar – Fábio H. Pereira
7) Oficina de Capoeira e Educação para Todos – Mestre Alcides de Lima
* esta oficina, excepcionamlmente, terá a duração de 1h30 por dia.
8) Dislexia: questionamentos para a Educação – Rejane Barbosa Rubino Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação /PUCSP
9) Contribuições para o estudo da desatenção e dos comportamentos hiperativos – Silvana Tuleski e Hiluska Alves Leite – Universidade Estadual de Maringá - UEM


11h00 às 12h30 Organização do Fórum de Discussão sobre Educação Medicalizada
Coordenação: Carla Biancha Angelucci – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: 6º andar


12h30 às 14h00 Almoço


14h00 às16h00 Simpósio – Medicalização da Educação: família e escola adoecidas
Rosely Sayão
Adriana Marcondes Machado – Universidade de São Paulo - USP
Local: Auditório


16h30 às 18h30 Simpósio – Políticas Públicas e a Medicalização da Educação
Eliseu Gabriel – Câmara Municipal de São Paulo
Marilene Proença – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: Auditório.


19h00 às 19h30 Mesa de Abertura do I SEMINÁRIO INTERNACIONAL “A EDUCAÇÃO MEDICALIZADA: DISLEXIA, TDAH E OUTROS SUPOSTOS TRANSTORNOS”.


19h30 às 21h30 Conferência - A Medicalização e seus prejuízos
Peter Conrad – Brandeis University – EUA
Coordenação: Maria Aparecida Affonso Moysés – Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Local: Auditório
21h30 às 22h00 Orquestra de Berimbaus do Morro do Querosene
Regência: Dinho Nascimento


12/11/2010 – 6ª feira
08h30 às 10h30 Mini-Cursos e Oficinas
Local: 6º andar
1) Oficina de Escrita – Claudia Perrota – Associação Palavra Criativa
2) Oficina de Jogos – Marilda de Almeida – Instituto Sedes Sapientae
3) A Experiência das Escolas Democráticas – Helena Singer
4) Formação do psicólogo para atuação na convergência escola-saúde – Mônica Cintrão e João Coin – Universidade Paulista - UNIP
5) Orientação à Queixa Escolar – Luís F. de O. Saraiva e Alecxandra M. Ito – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE
6) Gênero e Desempenho Escolar – Fábio H. Pereira
7) Oficina de Capoeira e Educação para Todos – Mestre Alcides de Lima
* esta oficina, excepcionamlmente, terá a duração de 1h30 por dia.
8) Dislexia: questionamentos para a Educação – Rejane Barbosa Rubino Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação /PUCSP
9) Contribuições para o estudo da desatenção e dos comportamentos hiperativos – Silvana Tuleski e Hiluska Alves Leite – Universidade Estadual de Maringá - UEM


10h30 às 11h00 Apresentação de Capoeira
Mestre Alcides de Lima
Local: Hall do Auditório


11h00 às 12h30 Organização do Fórum de discussão sobre Educação Medicalizada
Coordenação: Carla Biancha Angelucci – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: 6º andar


12h30 às 14h00 Almoço


14h00 - 16h00 Simpósio – Medicalização nos atendimentos em Saúde
Maria de Fátima Vicente – Instituto Sedes Sapientiae
Wagner Ranña – Hospital das Clínicas
Charles D. Tesser – Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Local: Auditório


16h30 às 18h30 Simpósio – Medicalização da adolescência.
Paulo Schiller
José Ruben Alcântara Bonfim - Sociedade Brasileira de Vigilância de Medicamentos – Sobravime
Local: Auditório


18h30 às 19h30 Lançamento de Livros


19h30 às 21h30 Conferência - Dislexia: um suposto transtorno de aprendizagem
Steven Strauss – Neurologista, Depto de Neurologia do Hospital Franklin Square, Baltimore, Maryland, EUA
Coordenação: Beatriz de Paula Souza – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE


13/11/2010 - sábado
8h30 às 10h30 Conferência – Medicalização da Educação: Consequências para a criança e para o adolescente.
Maria Aparecida Affonso Moysés – Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Coordenação: Marilene Proença – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: Auditório


10h30 às 11h00 A arte de Contar Histórias: performance de Ju Colombo
Local: Hall do Auditório


11h00 às 13h00 Conferência Internacional.
O crescimento do TDAH
Peter Conrad – Brandeis University – EUA
Coordenação: Mônica Cintrão – Universidade Paulista - UNIP
Local: Auditório


12h Retirada de painéis


13h00 Cerimônia de Encerramento
Lançamento do Fórum

12/11/2010 – 6ª feira
08h30 às 10h30 Mini-Cursos e Oficinas
Local: 6º andar
1) Oficina de Escrita – Claudia Perrota – Associação Palavra Criativa
2) Oficina de Jogos – Marilda de Almeida – Instituto Sedes Sapientae
3) A Experiência das Escolas Democráticas – Helena Singer
4) Formação do psicólogo para atuação na convergência escola-saúde – Mônica Cintrão e João Coin – Universidade Paulista - UNIP
5) Orientação à Queixa Escolar – Luís F. de O. Saraiva e Alecxandra M. Ito – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE
6) Gênero e Desempenho Escolar – Fábio H. Pereira
7) Oficina de Capoeira e Educação para Todos – Mestre Alcides de Lima
* esta oficina, excepcionamlmente, terá a duração de 1h30 por dia.
8) Dislexia: questionamentos para a Educação – Rejane Barbosa Rubino Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação /PUCSP
9) Contribuições para o estudo da desatenção e dos comportamentos hiperativos – Silvana Tuleski e Hiluska Alves Leite – Universidade Estadual de Maringá - UEM


10h30 às 11h00 Apresentação de Capoeira
Mestre Alcides de Lima
Local: Hall do Auditório


11h00 às 12h30 Organização do Fórum de discussão sobre Educação Medicalizada
Coordenação: Carla Biancha Angelucci – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: 6º andar


12h30 às 14h00 Almoço


14h00 - 16h00 Simpósio – Medicalização nos atendimentos em Saúde
Maria de Fátima Vicente – Instituto Sedes Sapientiae
Wagner Ranña – Hospital das Clínicas
Charles D. Tesser – Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Local: Auditório


16h30 às 18h30 Simpósio – Medicalização da adolescência.
Paulo Schiller
José Ruben Alcântara Bonfim - Sociedade Brasileira de Vigilância de Medicamentos – Sobravime
Local: Auditório


18h30 às 19h30 Lançamento de Livros


19h30 às 21h30 Conferência - Dislexia: um suposto transtorno de aprendizagem
Steven Strauss – Neurologista, Depto de Neurologia do Hospital Franklin Square, Baltimore, Maryland, EUA
Coordenação: Beatriz de Paula Souza – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE


13/11/2010 - sábado
8h30 às 10h30 Conferência – Medicalização da Educação: Consequências para a criança e para o adolescente.
Maria Aparecida Affonso Moysés – Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Coordenação: Marilene Proença – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: Auditório


10h30 às 11h00 A arte de Contar Histórias: performance de Ju Colombo
Local: Hall do Auditório


11h00 às 13h00 Conferência Internacional.
O crescimento do TDAH
Peter Conrad – Brandeis University – EUA
Coordenação: Mônica Cintrão – Universidade Paulista - UNIP
Local: Auditório


12h Retirada de painéis


13h00 Cerimônia de Encerramento
Lançamento do Fórum


12/11/2010 – 6ª feira
08h30 às 10h30 Mini-Cursos e Oficinas
Local: 6º andar
1) Oficina de Escrita – Claudia Perrota – Associação Palavra Criativa
2) Oficina de Jogos – Marilda de Almeida – Instituto Sedes Sapientae
3) A Experiência das Escolas Democráticas – Helena Singer
4) Formação do psicólogo para atuação na convergência escola-saúde – Mônica Cintrão e João Coin – Universidade Paulista - UNIP
5) Orientação à Queixa Escolar – Luís F. de O. Saraiva e Alecxandra M. Ito – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE
6) Gênero e Desempenho Escolar – Fábio H. Pereira
7) Oficina de Capoeira e Educação para Todos – Mestre Alcides de Lima
* esta oficina, excepcionamlmente, terá a duração de 1h30 por dia.
8) Dislexia: questionamentos para a Educação – Rejane Barbosa Rubino Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação /PUCSP
9) Contribuições para o estudo da desatenção e dos comportamentos hiperativos – Silvana Tuleski e Hiluska Alves Leite – Universidade Estadual de Maringá - UEM


10h30 às 11h00 Apresentação de Capoeira
Mestre Alcides de Lima
Local: Hall do Auditório


11h00 às 12h30 Organização do Fórum de discussão sobre Educação Medicalizada
Coordenação: Carla Biancha Angelucci – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: 6º andar


12h30 às 14h00 Almoço


14h00 - 16h00 Simpósio – Medicalização nos atendimentos em Saúde
Maria de Fátima Vicente – Instituto Sedes Sapientiae
Wagner Ranña – Hospital das Clínicas
Charles D. Tesser – Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Local: Auditório


16h30 às 18h30 Simpósio – Medicalização da adolescência.
Paulo Schiller
José Ruben Alcântara Bonfim - Sociedade Brasileira de Vigilância de Medicamentos – Sobravime
Local: Auditório


18h30 às 19h30 Lançamento de Livros


19h30 às 21h30 Conferência - Dislexia: um suposto transtorno de aprendizagem
Steven Strauss – Neurologista, Depto de Neurologia do Hospital Franklin Square, Baltimore, Maryland, EUA
Coordenação: Beatriz de Paula Souza – Grupo Interinstitucional Queixa Escolar - GIQE


13/11/2010 - sábado
8h30 às 10h30 Conferência – Medicalização da Educação: Consequências para a criança e para o adolescente.
Maria Aparecida Affonso Moysés – Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Coordenação: Marilene Proença – Conselho Regional de Psicologia - CRP SP
Local: Auditório


10h30 às 11h00 A arte de Contar Histórias: performance de Ju Colombo
Local: Hall do Auditório


11h00 às 13h00 Conferência Internacional.
O crescimento do TDAH
Peter Conrad – Brandeis University – EUA
Coordenação: Mônica Cintrão – Universidade Paulista - UNIP
Local: Auditório


12h Retirada de painéis


13h00 Cerimônia de Encerramento
Lançamento do Fórum